Cycle des papillons

Atelier 1

Fernand Saurette

ustboniface, professeur,  Faculté des arts et Faculté des sciences

Dans cet atelier, tu feras des apprentissages sur l’une des transformations les plus fascinantes de la nature soit le processus par lequel une chenille devient un papillon :

 

    - tu apprendras comment préparer les chenilles pour l’incubation;

    - tu connaîtras les conditions nécessaires pour réussir l’élevage des papillons;

    - tu recevras une trousse concernant les populations de papillons;

    - tu recevras des chenilles vivantes et tu auras à recueillir de la nourriture;

    - tu apprendras comment attirer les papillons dans sa cour;

    - à la fin de l'atelier, tu pourras démarrer un club de papillons dans ton école.

 

 De retour à l’école, tu seras en mesure d’expliquer le cycle de vie des papillons. De plus, tu pourras inviter les élèves des autres classes à observer les chrysalides et ensuite les relâcher dans la nature.

Scratch, MakeCode, Sphero, micro:bit…

Atelier 2

Christophe Candas

Enseignant à l'École Lacerte,

https://twitter.com/MBiClasse

Des maladies tropicales rares? De nouveaux virus? Pas du tout! Scratch et MakeCode sont des « langages de programmation visuelle ». Sphero est un robot que tu peux contrôler. À l’aide de blocs que tu assembles, tu apprendras à faire avancer, reculer, clignoter, tourner ton robot. Sauras-tu le faire sortir du labyrinthe? Un peu de mathématiques, un esprit logique, un brin d’imagination, on n’en demande pas plus. Enfin micro:bit est une carte programmable remplie d’une multitude de capteurs, d’un afficheur et capable de communiquer entre elles.

 

De retour à l’école, tu seras en mesure de présenter et de démontrer ce qu'est un langage de programmation visuelle aux classes de ton école.

Camp MTS

2021

Construire un véhicule pour 2 passagers

Atelier 3

Joel Grenier

Lucien Grenier

Responsable de l'événement St-Labre 200 RACE

Dans cet atelier, en compagnie d'une équipe chevronnée dans la conception de véhicule à moteur, tu participeras à tous les étapes de conception d'un véhicule à 2 places aux couleurs de la DSFM.

 

En équipe, les participantes et participants apprendront à manier le métal et certains outils nécessaires à la conception du véhicule. Ils apprendront à découper à percer le métal, à faire de la soudure et à assembler le moteur. Mais avant de commencer, il faudra d'initier aux mesures de sécurité.

 

De retour à l’école, tu pourras expliquer tous les étapes de conceptions du bolide.

Science de l'environnement

Atelier 4

Tu t’intéresses à ton environnement? Tu te demandes si le lac Moose et ses environs sont en santé? Cet atelier va t’introduire à différents tests scientifiques pour mesurer la qualité de l’eau et du sol (par exemple la mesure du pH de l’eau et du sol, le taux d’oxygène dans l’eau, l’identification des macroinvertébrés, la caractérisation du sol, etc.) afin de déterminer si l’environnement est en santé ou non.

 

 

Danièle Dubois-Jacques

Conseillère pédagogique en sciences de la nature

et Nicole Allain Fox

Conseillère pédagogique

Mathématiques M à 12

 

Bureau de l'éducation française

Défis robotique EV3

Atelier 5

L'atelier de robotique propose aux élèves de vivre toutes les phases d'appropriation d'un projet de robotique, de la construction d'un robot à sa programmation, en passant par la réalisation de défis.

 

En utilisant l'outil LEGO Mindstorms Education, le système de robotique le plus utilisé en classe dans le monde, les participants à cet atelier découvriront la convivialité de cet outil en vivant une variété de problèmes à résoudre.

 

De retour à l’école, tu seras en mesure de présenter ton atelier de robotique aux classes de ton école.

 

Amy Gudmundson

Élève à l'école Jours de Plaine à Laurier

Coder, pour apprendre à décoder

Atelier 6

Vincent Baribeau

Le  code  est  partout...tout  autour  de  nous  !  Et,  alors  que  les  technologies  sont  de  plus  en  plus  présentes,  il faut s’attendre à y être encore plus exposé dans les années à venir...Aussi, la question de la formation de tous, et  en  particulier  des  plus  jeunes,  à  sa  compréhension,  est  d’une absolue nécessité. Il s’agit même d’une compétence majeure à acquérir pour les jeunes (OECD, 2015).

 

Dans cet atelier, tu apprendras à programmer à partir de l'outil atom.

 

De retour à l’école, tu pourras expliquer les bases du codage aux classes de ton école.

Camps de construction identitaire de la DSFM  2020 - 2021

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